Ежегодный общественно-педагогический форум «Призвание – 2025»
Сегодня на базе МАОУ гимназии №4 города Тюмени завершилась работа площадки «Русский язык» и «Дополнительное образование» в рамках общественно-педагогического форума «Призвание-2025», объединившая свыше ста педагогов Тюменской области для анализа современных подходов к преподаванию языка и разработки стратегий развития образовательных программ.
Модераторы площадки — проректор ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО» Вера Владимировна Сальникова и методист информационно-методического центра Тюмени Ирина Рудольфовна Смирнова — структурировали дискуссию вокруг актуальных проблем преподавания предмета в новом учебном году.
В ходе мастер-класса, проведенного на сцене гимназии, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 70 Анастасия Евгеньевна Курнакова объяснила тему своего выступления, продемонстрировав слаженную работу с «фокус-группой».
После обеда участникам форума предложили принять участие в групповой работе. Педагогов разделили на 9 групп по 27 человек.
На выбор были представлены следующие площадки:
1. Открытый урок «Анализ художественного текста на основе герменевтического подхода», 11 класс;
2. Практикум работы с конструктором рабочей программы: изложение;
3. Открытый урок «К достижению триединой цели урока русского языка: работа с текстами из открытого банка заданий ФИПИ», 9 класс;
4. Открытый урок от победителя «Текст и его основные признаки», 5 класс.;
5. Практикум работы с конструктором рабочей программы: лексические средства выразительности;
6. Открытый урок «Повторение темы «Деепричастие как особая форма глагола». Нормы употребления деепричастий», 7 класс;
7. Открытый урок от победителя «Информативность текста: организация работы с разными видами информации»;
8. Практикум работы с конструктором рабочей программы: сочинение 13.3;
9. Открытый урок «К достижению триединой цели урока русского языка: работа с текстом из открытого банка заданий ФИПИ», 9 класс.
Этот день стал не просто площадкой для диалога, а шагом к созданию единого образовательного пространства, где традиции письменной речи и цифровые тренды перестают быть противоположностями, а становятся инструментами для воспитания поколения, способного мыслить гибко и выражать идеи точно — в любой среде, от классной доски до виртуального класса.
